?

? ?

? ? 根據學(xué)院課程教學(xué)安排，4月19日--4月28日我院藝術(shù)設計系2014級視覺(jué)傳達、環(huán)境藝術(shù)設計、工業(yè)設計三個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生赴太行山大峽谷進(jìn)行實(shí)地寫(xiě)生。

? ? 在這為期10天的寫(xiě)生中，大山里的風(fēng)土人情，天然形成的自然景觀(guān)讓同學(xué)們找到了渴望已久的繪畫(huà)素材，那些天然形成的地形地貌更是給同學(xué)們提供了一個(gè)廣闊的審美空間，讓學(xué)生們把在課堂上學(xué)到的知識與與山里的實(shí)景更好地結合在了一起，這不僅提深了大家對審美的認知，還鍛煉了學(xué)生對繪畫(huà)素材的捕捉能力。

? ? 在此次的采風(fēng)活動(dòng)中，同學(xué)們分組在附近進(jìn)行寫(xiě)生，晚飯后，老師會(huì )及時(shí)的講評每位同學(xué)的作品，并及時(shí)地指出畫(huà)面中的優(yōu)缺點(diǎn)。每天的講評作業(yè)環(huán)節，既增強了師生之間的交流，還鍛煉了同學(xué)的自我管理能力。

? ? 期間老師還帶領(lǐng)同學(xué)們去了車(chē)佛溝這樣的古老村莊寫(xiě)生，使同學(xué)們見(jiàn)識了當地不同的風(fēng)俗文化，提高了同學(xué)們的繪畫(huà)技巧，在寫(xiě)生的最后一天老師又帶領(lǐng)同學(xué)們參觀(guān)了殷墟博物館，同學(xué)們欣賞了精美的青銅器，認識了文字從甲骨文開(kāi)始的演變過(guò)程，使同學(xué)們對于古人的智慧和審美驚嘆不已，幾小時(shí)的殷墟博物館之行，讓同學(xué)們流連忘返。