? ? ? ? 初冬的寒風(fēng)瑟瑟吹拂，同學(xué)們的心里卻充滿(mǎn)了熱情，12月初開(kāi)始，總有一群人在北區操場(chǎng)和小樹(shù)林里玩的不亦樂(lè )乎，各類(lèi)新穎有趣的活動(dòng)層出不窮，這就是機電信息學(xué)院職業(yè)生涯規劃課程的素質(zhì)實(shí)踐！旨在培養學(xué)生的職業(yè)生涯意識，使其認識到職業(yè)生涯規劃的重要性，幫助學(xué)生科學(xué)地認識自己的職業(yè)興趣、職業(yè)性格和價(jià)值觀(guān)，并理解這些與職業(yè)生涯之間的緊密關(guān)系。教導學(xué)生掌握合理規劃生活、做出職業(yè)決策的方法，促使學(xué)生學(xué)會(huì )使用有效的信息工具，搜集關(guān)于自我成長(cháng)和職業(yè)發(fā)展的信息。看到這里，有木有覺(jué)得這門(mén)課很高大上的感覺(jué)？其實(shí)說(shuō)的簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是為了讓童鞋們能更好的規劃自己的職業(yè)生涯，同時(shí)在未來(lái)的職場(chǎng)上能夠更好的與自己的團隊進(jìn)行配合而進(jìn)行的一系列素質(zhì)拓展實(shí)踐活動(dòng)。
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? ? ? ? 作為機電信息學(xué)院職業(yè)規劃試點(diǎn)，2015級的童鞋們一個(gè)不落的都參與了素質(zhì)實(shí)踐課，課上以游戲的形式來(lái)讓學(xué)生體會(huì )團隊合作、人際溝通等職場(chǎng)上所需的能力，增進(jìn)大一同學(xué)之間的相互了解，加強同學(xué)之間的團隊協(xié)作能力，鼓勵合作與競爭，提高適應新環(huán)境的能力。

? ? ? ? 在素質(zhì)實(shí)踐課上，同學(xué)們以小組為單位，踴躍參與，氣氛活躍。讓沒(méi)參加過(guò)的童鞋們最好奇的，當然是游戲環(huán)節了，實(shí)踐課中主要有以下三種游戲：

解手鏈：所有的隊員手牽手結成了一張網(wǎng)。隊員們這時(shí)是親密無(wú)間緊緊相連的，但是這個(gè)時(shí)候的親密無(wú)間緊緊相連卻限制了大家的行動(dòng)。需要的是一個(gè)圓，一個(gè)聯(lián)系著(zhù)大家，能讓大家朝著(zhù)一個(gè)統一方向滾動(dòng)前進(jìn)的圓。在不松開(kāi)手的情況下，如何讓網(wǎng)成為一個(gè)圓？這是對團隊的嚴峻挑戰。

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十人九足：團隊隊員之間的配合和信任，這個(gè)游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力及協(xié)調能力。

? ? ? ? 相鄰的人把腿系在一起，一起跑向終點(diǎn)，用時(shí)最短的勝出，整個(gè)過(guò)程不允許說(shuō)話(huà)。在游戲過(guò)程中，相互挽著(zhù)旁邊人的胳膊，這樣可以保持重心。

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生死電網(wǎng)：增強整體協(xié)作意識，提高肢體語(yǔ)言交流

? ? ? ? 這個(gè)游戲起源于一個(gè)故事，話(huà)說(shuō)當時(shí)二戰時(shí)在德國西南部的一個(gè)納粹集中營(yíng)中，十幾位盟軍戰士決定晚上趁著(zhù)夜色逃生，當他們即將到達最后一道封鎖線(xiàn)時(shí)，突然后面響起了激烈的槍聲….追兵到了。此時(shí)橫在他們面前是一張漫天大網(wǎng)，上面的萬(wàn)伏高壓電閃著(zhù)呲呲的火花，他們已經(jīng)沒(méi)有了退路，唯一的辦法就是從電網(wǎng)中穿過(guò)。這就是項目名字的由來(lái)——生死電網(wǎng)。

? ? ? ? 這個(gè)游戲中只有確立方案，明確分工，有效的組織協(xié)調才是團隊成功的關(guān)鍵；有效的利用搭配資源，是團隊成功的質(zhì)量；相互協(xié)調和精心操作，才能保障計劃的順利實(shí)施；感受面對困難時(shí)，應有的態(tài)度和做事方式；擺正個(gè)人在團隊中的位置（角色定位），是團隊成功的基礎。

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? ? ? ?課后同學(xué)們還對活動(dòng)進(jìn)行了總結，進(jìn)行了別開(kāi)生面的手抄報比賽，讓我們來(lái)看看，機電學(xué)院的智慧俠聯(lián)盟精心制作的作品吧：

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? ? ? ? 經(jīng)過(guò)素質(zhì)實(shí)踐課上的游戲，同學(xué)們紛紛表示“雖然只是簡(jiǎn)單的游戲，但體現出的是團結的力量”，“每一個(gè)人都用真誠去面對集體中的每一個(gè)人”，“跟同學(xué)們的關(guān)系比以前更好了”，“感受到了集體的力量”。素質(zhì)實(shí)踐課的目的正在于此，相信在場(chǎng)的每一個(gè)人，都會(huì )在這種集體的氛圍中不斷成長(cháng)，終有一天不懼職場(chǎng)的風(fēng)浪。

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