??? 5月23日下午16:40，思政部全體青年教師在學(xué)院接待室迎來(lái)了到訪(fǎng)的專(zhuān)家——熊曉琳教授。熊老師是教育部高等學(xué)校思想政治理論課分教學(xué)指導委員會(huì )委員，北京市教學(xué)名師，首批北京高校思想政治理論課特級教授，現任北京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長(cháng)，多次獲得教育部教學(xué)獎項并創(chuàng )辦名師工作室培訓思想政治理論課教師。
??? 交流會(huì )開(kāi)始后熊老師直入主題，希望和青年教師探討大家最關(guān)注、關(guān)心的話(huà)題。思政部陳雪梅老師詢(xún)問(wèn)關(guān)于思想政治理論課青年教師如何進(jìn)行個(gè)人成長(cháng)。熊老師首先強調對于青年教師的第一要務(wù)，就是要把課上好，中央大力支持思想政治理論課教師的發(fā)展，教育部、社科司、思政司有多個(gè)相關(guān)專(zhuān)項課題為思想政治理論課教師搭建平臺。 ??? 熊老師重點(diǎn)為老師們介紹了培訓思想政治理論課教師的體系即五大模塊：思政課建設和師德教育，思想政治理論素質(zhì)，教學(xué)法+基本技能訓練，科研能力訓練，異地教學(xué)。思政課建設和師德教育使教師明確思政課總形勢和教師在課程中發(fā)揮的作用。思想政治理論素質(zhì)，就是將思想政治理論中五位一體最前沿的理論成果傳授給青年教師。教學(xué)法+基本技能訓練中教授教育心理學(xué)、教育學(xué)、教學(xué)方式，教會(huì )教師授課，還創(chuàng )新性地增加“教說(shuō)話(huà)”的內容，以播音主持專(zhuān)業(yè)角度教會(huì )教師發(fā)音的方法、語(yǔ)音語(yǔ)調、語(yǔ)言的節奏。同時(shí)訓練教師的形體、儀表。在技能訓練中最具特色的就是教學(xué)微格訓練，每個(gè)教師模擬教學(xué)過(guò)程并錄制15分鐘視頻，自己觀(guān)看以及和其他教師互點(diǎn)互評，并邀請專(zhuān)家一對一點(diǎn)評，快速提升教學(xué)水平。還組織教師進(jìn)行觀(guān)摩教學(xué)。科研能力訓練教會(huì )教師如何進(jìn)行科學(xué)研究。異地教學(xué)則帶領(lǐng)教師到革命老區，進(jìn)行現場(chǎng)教學(xué)、情景教學(xué)和紅色拓展訓練。 ??? 思政部晁博紅老師請教以熊老師豐富的教學(xué)和聽(tīng)課經(jīng)驗，如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果。熊老師談到現在思想政治理論課青年教師的普遍感受：付出了很多功夫但是效果卻不盡如人意，引起了各位老師的共鳴。熊老師從講課的目的談起，思想政治理論課不僅僅是講解知識點(diǎn)，更多的是價(jià)值體系的建立和核心價(jià)值觀(guān)的認同，最后的落腳點(diǎn)在“四個(gè)自信”上，對知識點(diǎn)要找“四點(diǎn)交集找問(wèn)題”——教學(xué)重點(diǎn)、理論難點(diǎn)、社會(huì )熱點(diǎn)、學(xué)生關(guān)注點(diǎn)。在理論的講解上需要找到一個(gè)點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際聯(lián)系在一起，培養大情懷，還要從小處著(zhù)眼。
??? 對于思想政治理論課的功能定位有“三講”，一是講政治，學(xué)術(shù)研究無(wú)禁區，但課堂授課有原則，教師要把握住這個(gè)原則；二是講科學(xué)，講學(xué)理、講道理使人聽(tīng)之信服；三是講故事，使課堂生動(dòng)活潑、鮮活。如何做好老師，一是需要一顆紅心，有責任感和使命感；二是兩條腿走路，教學(xué)與科研不可偏廢，良師必學(xué)者，學(xué)者未必良師。青年教師要從教學(xué)與科研中找到結合點(diǎn)，從教學(xué)實(shí)踐尋找科研靈感，從科研提升教學(xué)水平。在教學(xué)提高方面，熊老師給了老師們6條建議：巧導入、主線(xiàn)清、有內涵、互動(dòng)好、接地氣、善總結，簡(jiǎn)單明了地講解了如和提高課堂效果，并強調可以在課堂上把手機用起來(lái)。 ??? 思政部張璐寧老師提出教師如何和學(xué)生互動(dòng)以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的問(wèn)題。熊老師介紹了她在課堂上的做法，比如增加平時(shí)成績(jì)在總成績(jì)中所占比例，平時(shí)在課堂上將同學(xué)們分成多個(gè)討論組，將課本上的知識和時(shí)政結合轉化成一個(gè)個(gè)話(huà)題，每個(gè)小組分到一個(gè)話(huà)題做presentation，進(jìn)行PPT展示，調動(dòng)起同學(xué)的積極性并參與到課堂里來(lái)。
?? 思政部戴軍老師向熊老師介紹了自己在運用雨課堂、微信群等新媒體和布置手抄報作業(yè)等實(shí)踐教學(xué)上的嘗試，熊老師給予了充分地肯定，并強調思想政治理論課老師不是“上完課就走人”的老師，一定要和學(xué)生建立起情感聯(lián)系，積極運用一切能夠運用的手段，調動(dòng)同學(xué)們參與性，激發(fā)同學(xué)們的興趣。
?? 最后，熊老師鼓勵青年教師要進(jìn)行自我肯定和激勵，從一定角度上，思想政治理論課教師肩負著(zhù)更加重要的使命和責任，需要比專(zhuān)業(yè)課下更大的功夫。熊老師也歡迎所有的老師到她的工作室參觀(guān)學(xué)習。這次座談會(huì )在親切友好的氣氛下圓滿(mǎn)地結束了，與熊老師的交談使思政部青年教師們感覺(jué)到備受鼓舞、受益匪淺，明確了自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路，樹(shù)立了個(gè)人發(fā)展目標，為我院思想政治工作增添了新的動(dòng)力。