為保障“停課不停學(xué)”期間教學(xué)計劃不延期，教學(xué)標準不降低，我院教師群策群力、攻堅克難，開(kāi)展了內容豐富、形式多樣、質(zhì)量過(guò)硬的在線(xiàn)教學(xué)活動(dòng)，確保線(xiàn)上教學(xué)實(shí)質(zhì)等效。開(kāi)學(xué)第六周，線(xiàn)上教學(xué)持續平穩，穩步推進(jìn)，努力實(shí)現高質(zhì)量的“停課不停學(xué)”的要求。

一、教學(xué)基本情況

根據學(xué)院部署安排，除實(shí)驗課、實(shí)踐類(lèi)等因客觀(guān)條件限制而無(wú)法開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)的課程（由學(xué)院確定教學(xué)調整方案后，待學(xué)生返校后進(jìn)行）外，其余課程都按照原定教學(xué)計劃開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)。開(kāi)學(xué)第6周，我院線(xiàn)上教學(xué)工作整體平穩運行，全院本、專(zhuān)科教學(xué)開(kāi)課課程門(mén)數419門(mén)，涉及上課教師402人、上課學(xué)生72376人次。教師們運用“釘釘”、“中國大學(xué)MOOC”、“智慧樹(shù)”、“騰訊會(huì )議”、“微信群”、“QQ群”、“步道樂(lè )跑”等多種教學(xué)平臺和教學(xué)手段實(shí)現線(xiàn)上教學(xué)和在線(xiàn)輔導。2020 屆本科畢業(yè)生的畢業(yè)設計（論文）通過(guò)“中國知網(wǎng)畢業(yè)設計管理系統”開(kāi)展在線(xiàn)遠程指導。線(xiàn)上開(kāi)學(xué)以來(lái)，在各教學(xué)單位和相關(guān)部門(mén)的共同努力下，近六周全院線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)課率持續平穩。

二、教學(xué)保障

1、開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)自查工作

根據陜西省教育廳《關(guān)于開(kāi)展本科在線(xiàn)教學(xué)自查督查工作的通知》要求，開(kāi)展我院在線(xiàn)教學(xué)自查，重點(diǎn)從在線(xiàn)教學(xué)運行機制情況、在線(xiàn)教學(xué)開(kāi)展情況、質(zhì)量保障情況，以及藝術(shù)類(lèi)實(shí)踐類(lèi)課程開(kāi)展情況、畢業(yè)設計（論文）工作情況和開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作銜接安排等方面進(jìn)行，完成了我院線(xiàn)上教學(xué)情況自查報告的撰寫(xiě)工作，同時(shí)做好迎接教育廳線(xiàn)上督查、實(shí)地檢查的準備工作。

2、畢業(yè)設計（論文）中期檢查工作

根據學(xué)院畢業(yè)設計（論文）工作安排，為了促進(jìn)2020屆畢業(yè)設計（論文）指導寫(xiě)作進(jìn)度和提升質(zhì)量，針對目前疫情情況，教務(wù)處組織對我院5個(gè)二級學(xué)院26個(gè)本科專(zhuān)業(yè)共1808名學(xué)生于3月下旬開(kāi)展了畢業(yè)設計（論文）在線(xiàn)中期檢查，并順利完成。

此次主要檢查的內容包括：畢業(yè)設計（論文）前期進(jìn)展及中期完成情況、畢業(yè)設計（論文）指導寫(xiě)作中存在主要的問(wèn)題和解決方法、措施，以及后續工作的安排計劃等。

通過(guò)本次在線(xiàn)畢業(yè)設計（論文）中期檢查，大多數學(xué)生都能基本按照進(jìn)度要求開(kāi)展工作，完成中期檢查前所要求的各項工作，對后期的工作規劃也較明確，有望順利完成畢業(yè)設計（論文）任務(wù)并取得較好成績(jì)。針對本次畢業(yè)設計（論文）期中檢查中出現的問(wèn)題，老師和學(xué)生應予以高度重視，采取切實(shí)有效的改進(jìn)措施，加快后期工作進(jìn)度，確保如期順利完成畢業(yè)設計（論文）任務(wù)。

?

3、在線(xiàn)教學(xué)調查問(wèn)卷調查情況

為了全面掌握“停課不停學(xué)”期間線(xiàn)上教學(xué)現狀、面臨的困難和待解決問(wèn)題，更好地改進(jìn)課程在線(xiàn)教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處設計并實(shí)施了2套《西安科技大學(xué)高新學(xué)院線(xiàn)上教學(xué)情況調查問(wèn)卷》（教師、學(xué)生各一套）。截止4月7日，共收集教師有效問(wèn)卷277份，學(xué)生有效問(wèn)卷4899份。調查結束后，教務(wù)處立即對我院在線(xiàn)教學(xué)運行情況進(jìn)行了分析，做好反饋信息的及時(shí)梳理。針對反饋的問(wèn)題，教務(wù)處實(shí)施即時(shí)反饋機制，將問(wèn)題第一時(shí)間反饋至相關(guān)教學(xué)單位，并跟進(jìn)針對問(wèn)題的整改落實(shí)情況，形成持續改進(jìn)的完整閉環(huán)。

4、開(kāi)學(xué)后教學(xué)工作銜接安排

線(xiàn)上教學(xué)是當前防控疫情延期開(kāi)學(xué)期間的一項特殊應急措施。各教學(xué)單位要精準分析學(xué)情，認真對學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習情況進(jìn)行摸底，對線(xiàn)上學(xué)習質(zhì)量進(jìn)行診斷評估，有針對性地制定和調整教學(xué)計劃，做好教學(xué)銜接工作。學(xué)生正式返校開(kāi)課后，各任課教師須對線(xiàn)上教學(xué)已開(kāi)展的課程認真進(jìn)行復習串講，在確保每名學(xué)生都較好地掌握線(xiàn)上教學(xué)所學(xué)知識的基礎上再進(jìn)行新課程的教學(xué)。對在重點(diǎn)疫情國家或

地區不能按時(shí)返校或尚在隔離期的學(xué)生，將通過(guò)線(xiàn)上教學(xué)等方式，繼續指導做好

居家學(xué)習；返校后通過(guò)專(zhuān)門(mén)的個(gè)別輔導，確保學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)程。

5、階段性考核設計情況

因受新冠肺炎疫情影響和線(xiàn)上教學(xué)新模式，結合課程考核實(shí)際情況，各教學(xué)單位任課教師在討論和請示上級主管部門(mén)相關(guān)領(lǐng)導后作以如下設計：

適當加大了平時(shí)成績(jì)的比例，通過(guò)多種形式強化學(xué)習過(guò)程管理。在《毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論》課程的在線(xiàn)教學(xué)中，學(xué)院思政部教師啟用微助教、學(xué)習之星、問(wèn)卷星、思政部公眾號等途徑開(kāi)展多渠道課程效果監測，如微助教電子簽到、學(xué)生ppt查看記錄、問(wèn)卷星實(shí)名登錄等技術(shù)手段，強化了學(xué)習過(guò)程管理。

課后作業(yè)、章節測試環(huán)節。教師除了線(xiàn)上認真直播講授外，還與學(xué)生建立了其他方便交流的QQ群、微信群等，教師在群里布置作業(yè)、測試章節內容，明確具體要求及線(xiàn)上提交時(shí)限。基礎類(lèi)課程作業(yè)主要以計算題、大作業(yè)形式為主，計算機類(lèi)課程作業(yè)主要以編寫(xiě)程序及實(shí)際操作為主；要求學(xué)生及時(shí)完成并拍照上傳或以電子文檔的方式提交，教師隨時(shí)在電腦或手機上進(jìn)行作業(yè)批改，有問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生溝通或在線(xiàn)講評。學(xué)院思政部老師借用智慧樹(shù)，微助教等小程序定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)啟作業(yè)完成查看記錄，并建立相關(guān)課程題庫，供學(xué)生課后復習。

建筑學(xué)、藝術(shù)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)的設計類(lèi)作業(yè)和測驗，則是通過(guò)釘釘、視頻會(huì )議等方式在線(xiàn)指導、現場(chǎng)打分。傳媒類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程教師積極探索學(xué)生綜合知識和技能考核模式，試題盡量采用材料題、分析題、綜述題等主觀(guān)題型，來(lái)對學(xué)生綜合知識掌握和運用情況進(jìn)行考核。力求從單一考核方式向多種考核方式轉變，促進(jìn)結果考核與過(guò)程考核、知識考核與能力考核相結合。

三、線(xiàn)上教學(xué)反饋

為幫助教師和學(xué)生解決線(xiàn)上教學(xué)遇到的困難和問(wèn)題，更好地服務(wù)師生，保證線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革，現將收集到的課堂反饋整理如下：

1、實(shí)踐類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)課程教學(xué)面臨挑戰。部分實(shí)踐類(lèi)、技能類(lèi)課程因為實(shí)踐性較強，因客觀(guān)條件限制而無(wú)法開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)，由學(xué)院確定教學(xué)調整方案后，待學(xué)生返校后統一進(jìn)行。因此，對返校后教學(xué)工作任務(wù)安排，尤其是實(shí)驗教學(xué)安排，確保教學(xué)效果，提出了很高的要求，將面臨很大的挑戰。

2、新冠疫情防控相關(guān)的知識內容應及時(shí)穿插到課堂中，作為課程思政的一部分，實(shí)踐課程育人。

四、下一步工作

1、線(xiàn)上+線(xiàn)下課程銜接工作

為了充分做好復學(xué)后教學(xué)準備工作，認真落實(shí)省上及學(xué)院的相關(guān)工作要求，積極召開(kāi)部署工作會(huì )議，提前謀劃延遲開(kāi)學(xué)期間和返校后教學(xué)準備工作，及時(shí)做好學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習質(zhì)量檢驗測試和診斷評估，精準分析線(xiàn)上教學(xué)的學(xué)情，制訂針對性的線(xiàn)下教學(xué)補學(xué)計劃，做到線(xiàn)上與線(xiàn)下教學(xué)銜接“一課程一方案”，確保學(xué)生的學(xué)習過(guò)程“無(wú)縫銜接”，確保線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)質(zhì)量實(shí)質(zhì)等效。

2、適時(shí)調整人才培養方案

各教學(xué)單位根據實(shí)際情況，重新編制課表或者互換、調整現有課表理論課和實(shí)驗實(shí)踐課時(shí)間，為學(xué)生返校后安排實(shí)驗實(shí)踐類(lèi)課程提供條件，并及時(shí)下達到任課教師和每位學(xué)生。