為保障“停課不停學(xué)”期間教學(xué)計劃不延期，教學(xué)標準不降低，我院教師群策群力、攻堅克難，開(kāi)展了內容豐富、形式多樣、質(zhì)量過(guò)硬的在線(xiàn)教學(xué)活動(dòng)，確保線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下實(shí)質(zhì)等效。前七周的線(xiàn)上教學(xué)存在的問(wèn)題經(jīng)過(guò)積極有效的討論調整，得到了改正，開(kāi)學(xué)第八周，線(xiàn)上教學(xué)持續平穩，穩步推進(jìn)，努力實(shí)現高質(zhì)量的“停課不停學(xué)”的要求。

一、教學(xué)基本情況

根據學(xué)院部署安排，除實(shí)驗課、實(shí)踐類(lèi)等因客觀(guān)條件限制而無(wú)法開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)的課程（由學(xué)院確定教學(xué)調整方案后，待學(xué)生返校后進(jìn)行）外，其余課程都按照原定教學(xué)計劃開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)。開(kāi)學(xué)第八周，我院線(xiàn)上教學(xué)工作整體平穩運行，全院本、專(zhuān)科教學(xué)開(kāi)課課程門(mén)數456門(mén)，涉及上課教師465人、上課學(xué)生76198人次。教師們運用“釘釘”、“中國大學(xué)MOOC”、“智慧樹(shù)”、“騰訊會(huì )議”、“微信群”、“QQ群”、“步道樂(lè )跑”等多種教學(xué)平臺和教學(xué)手段實(shí)現線(xiàn)上教學(xué)和在線(xiàn)輔導。2020 屆本科畢業(yè)生的畢業(yè)設計（論文）通過(guò)“中國知網(wǎng)畢業(yè)設計管理系統”開(kāi)展在線(xiàn)遠程指導。線(xiàn)上開(kāi)學(xué)以來(lái)，在各教學(xué)單位和相關(guān)部門(mén)的共同努力下，近八周全院線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)課持續平穩。

?

二、教學(xué)保障情況

1、用好戰“疫”生動(dòng)教材，將課程思政融入在線(xiàn)教學(xué)

為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習近平總書(shū)記在全國高校思想政治工作會(huì )議講話(huà)精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，構建“課程思政”育人機制。我院鼓勵任課教師結合課程特點(diǎn)將疫情防控有機融入課堂教學(xué)，引導學(xué)生正確認識、科學(xué)應對疫情，增強必勝信念。在防疫期間，我院經(jīng)濟與管理學(xué)院工商管理教研室積極用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，不斷改進(jìn)和強化培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，始終踐行初心使命，把這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情防控人民戰、總體戰、阻擊戰中的思政元素充分融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程，引導廣大同學(xué)增強“四個(gè)意識”，堅定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護”。

2、線(xiàn)上教學(xué)監控范圍全覆蓋

繼續實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)監控計劃。由院領(lǐng)導、各二級學(xué)院（部）教學(xué)院長(cháng)、教學(xué)督導、教務(wù)處全體老師、各二級學(xué)院（部）教務(wù)辦主任（教學(xué)秘書(shū)）、教研室主任以及部分專(zhuān)任教師組成的線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量監控督導小組，繼續負責組織和開(kāi)展本學(xué)院線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量監控工作。深入在線(xiàn)教學(xué)班級群里在線(xiàn)聽(tīng)課，了解授課質(zhì)量、課堂互動(dòng)、資源利用、平臺使用等情況，及時(shí)收集師生在線(xiàn)上教學(xué)中遇到的各類(lèi)實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行線(xiàn)上集中討論交流，向教師學(xué)生提供合理化建議，多元互補，提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。

繼續執行線(xiàn)上教學(xué)信息反饋機制。充分發(fā)揮教學(xué)信息員的作用，收集廣大學(xué)生對教學(xué)情況的反饋。學(xué)院每周組織一次線(xiàn)上學(xué)評教，通過(guò)學(xué)評教系統從學(xué)院整體線(xiàn)上教學(xué)安排、教師教學(xué)資源的準備、線(xiàn)上課堂管理、教學(xué)效果、學(xué)生參與教學(xué)、課后輔導答疑情況等方面進(jìn)行打分，通過(guò)評價(jià)表全面掌握學(xué)生對線(xiàn)上教學(xué)的評價(jià)。建立線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量周報制度，對每周線(xiàn)上教學(xué)督導中發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)和不足及時(shí)公布，特別是對存在的問(wèn)題，提出明確改進(jìn)意見(jiàn)。

3、提前規劃部署，做好線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)銜接工作工作

做好“開(kāi)學(xué)第一課”準備，結合疫情防控工作給學(xué)生上一堂愛(ài)國主義、生命教育、中國特色社會(huì )主義制度的思政大課，結合疫情防控常識，讓學(xué)生感受熱愛(ài)祖國、善待生命、維護健康的意義。要讓學(xué)生知道戰“疫”的勝利是人民配合、科學(xué)防控、眾多逆行者無(wú)私奉獻的結果，通過(guò)第一課不斷增強大學(xué)生對國家的政治認同、思想認同、理論認同、情感認同。

要以疫情期間線(xiàn)上教學(xué)為契機，對不同課程不同任課教師線(xiàn)上教學(xué)典型做法和成功的經(jīng)驗進(jìn)行總結推廣，推進(jìn)教育教學(xué)改革；

做好線(xiàn)上教學(xué)情況摸底工作。教師要提前梳理線(xiàn)上學(xué)習期間每節課的學(xué)習筆記，找出教師線(xiàn)上講課疏漏的地方，了解每堂課的學(xué)習重難點(diǎn)是否掌握，查查學(xué)生是否有缺課情況。通過(guò)線(xiàn)上調研、作業(yè)檢查、考試檢測等途徑進(jìn)行診斷評估，了解學(xué)生線(xiàn)上教學(xué)效果，制訂針對性的線(xiàn)下教學(xué)補學(xué)計劃，做到線(xiàn)上與線(xiàn)下教學(xué)銜接“一課程一方案”；

開(kāi)展“課程教學(xué)運行管理質(zhì)量檢查”，對每門(mén)課的教學(xué)大綱、教案、課件準備情況進(jìn)行全面檢查保證線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)質(zhì)量不打折，教學(xué)水平不縮水；

三、下一步工作

（一）做好過(guò)渡銜接工作，有效保障教學(xué)質(zhì)量

應及時(shí)掌握學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習進(jìn)度、學(xué)習效果，動(dòng)態(tài)調整在線(xiàn)教學(xué)方案，不斷提高在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量。應在學(xué)生返校上課前，進(jìn)行一次在線(xiàn)學(xué)習綜合摸底測試。要通過(guò)測試，全面掌握疫情防控期間學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習的真實(shí)效果，并根據實(shí)際情況，做好開(kāi)學(xué)后線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下教學(xué)銜接方案，努力實(shí)現線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)有機融合、整體教學(xué)質(zhì)量同質(zhì)等效。

（二）加強對教學(xué)數據的統計分析，提升精細化教學(xué)管理能力

加強對教學(xué)數據的統計分析，采用定性與定量相結合的方式，系統總結在線(xiàn)教學(xué)管理過(guò)程中出現的問(wèn)題，并精準施策加以解決。要加強對各門(mén)課程形成性評價(jià)結果的統計分析，全面掌握各門(mén)課程學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習的實(shí)際達成情況，及時(shí)指導相關(guān)課程調整教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內容，切實(shí)保障學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習的質(zhì)量，同時(shí)為返校后相關(guān)課程制定加課、補課方案提供決策依據。

在這八周的學(xué)習過(guò)程中，在院領(lǐng)導的高度重視下，在任課老師的積極調動(dòng)下，輔導員老師的實(shí)時(shí)跟蹤下，學(xué)生們克服種種困難，積極的參與課堂的學(xué)習中，到課率很高，學(xué)習效果也比較好，課前積極預習、課上與老師互動(dòng)、課后很好的完成作業(yè)。線(xiàn)上教學(xué)工作還在持續進(jìn)行，任課教師、學(xué)生們的熱情也在不斷高漲，全院教師和學(xué)生將繼續努力，靈活利用好可用的平臺，用積極的心態(tài)面對線(xiàn)上教學(xué)和學(xué)習，最大限度地保障我院教育教學(xué)質(zhì)量。

??????????????????????????????????????????????

?

?

?

?西安科技大學(xué)高新學(xué)院教務(wù)處

????????????????????????????????????????????2020年4月24日

?