為了響應省教育廳論文抽檢以及教務(wù)處關(guān)于畢業(yè)論文質(zhì)量要求等相關(guān)文件精神，信息與科技工程學(xué)院積極組織、嚴格把關(guān)，于2024年4月28日——5月6日，順利完成了機械專(zhuān)業(yè)2024屆畢業(yè)設計答辯工作。

       在答辯前學(xué)院召開(kāi)了2024屆畢業(yè)論文答辯專(zhuān)題工作會(huì )議，并組織學(xué)生動(dòng)員，對畢業(yè)設計相關(guān)工作提出明確要求。一是指導老師必須從設計方案、設計過(guò)程和設計結果的可行性等方面進(jìn)行把關(guān)；二是要求答辯老師必須從嚴審核，要求答辯過(guò)程中不僅從學(xué)生匯報、問(wèn)辯等方面考核還需要從原創(chuàng )度、選題規范性及選題現實(shí)意義、基礎知識與專(zhuān)業(yè)能力、學(xué)術(shù)規范性等方面考查學(xué)生畢業(yè)設計的質(zhì)量。

       在當天答辯過(guò)程中，答辯環(huán)節由學(xué)生陳述和教師提問(wèn)兩部分構成。答辯學(xué)生從自己畢業(yè)設計項目入手分別從需求分析，方案設計，具體結構設計，三維建模，運動(dòng)仿真以及實(shí)驗幾個(gè)部分進(jìn)行PPT簡(jiǎn)介。隨后答辯教師在仔細審閱論文、圖紙和聽(tīng)取匯報之后對學(xué)生作品和資料給予評價(jià)，并提出修改意見(jiàn)和建議，同時(shí)就設計相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，同學(xué)們積極回答，答辯過(guò)程全程由答辯秘書(shū)進(jìn)行記錄，由答辯委員會(huì )形成答辯結論。

（圖一）答辯現場(chǎng)

（圖二）答辯現場(chǎng)

       畢業(yè)論文答辯作為高校檢驗學(xué)生在校學(xué)習和畢業(yè)實(shí)習質(zhì)量的重要形式之一，是實(shí)現本科人才培養目標的重要教學(xué)環(huán)節。本次答辯工作的順利開(kāi)展，不僅使同學(xué)們認識到自身項目研究的不足，更加有助于幫助同學(xué)們明確問(wèn)題、精益求精，同時(shí)也為其在專(zhuān)業(yè)研究方面提供了思路，有效提升了我院機械專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生人才的培養質(zhì)量。