隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)環(huán)境正經(jīng)歷著(zhù)前所未有的變化。我院于6月6日舉行了《新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng )業(yè)指導》的主題講座，特邀講師邊衛軍博士為同學(xué)們講解新時(shí)代大學(xué)生面對的挑戰與機遇，并提供指導性的建議。

       本期主講嘉賓邊衛軍老師是西安交通大學(xué)社會(huì )學(xué)博士、國家一級職業(yè)指導師，西交利物浦大學(xué)校外導師，陜西省青年創(chuàng )業(yè)導師協(xié)會(huì )常務(wù)理事，團中央中國青年創(chuàng )業(yè)導師，陜西省人社廳和科技廳特聘創(chuàng )業(yè)導師，陜西省秦青就業(yè)公益導師，陜西省就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導中心職業(yè)指導師，在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導方面有著(zhù)豐富的經(jīng)驗。

       講座伊始邊老師提出了一個(gè)引人深思的問(wèn)題：“什么是學(xué)生？”這不僅僅是一個(gè)關(guān)于身份的探討，更是對大學(xué)生角色和責任的思考。邊老師強調，大學(xué)生不僅要學(xué)習知識，更要學(xué)會(huì )做人，這是成為一名合格大學(xué)生的基礎。

       在探討領(lǐng)導力的環(huán)節中，邊老師通過(guò)一個(gè)關(guān)于三位候選人的故事，提醒學(xué)生們不要被表象所迷惑，要具備辨別是非的智慧，并鼓勵大家從過(guò)去的經(jīng)歷中吸取教訓，著(zhù)眼于現在和未來(lái)，努力成為自己想成為的人。

       面對新時(shí)代的挑戰，邊老師指出，大學(xué)生需要建立連接和趣味性，理解個(gè)性和多元化，鼓勵創(chuàng )新和定制化，并維護信任和忠誠度。這些變化要求大學(xué)生不僅要把握根本，更要擁抱變化，理解這些變化與自己的關(guān)系。

       在就業(yè)方面，邊老師提供了詳盡的數據，顯示我國高校畢業(yè)生人數逐年增加，2024年預計將達到1179萬(wàn)。這一數據的背后，是日益嚴峻的就業(yè)形勢和不斷增長(cháng)的就業(yè)壓力。邊老師鼓勵學(xué)生們將“找工作”視為自己的工作，通過(guò)不斷學(xué)習和提升，找到屬于自己的“麥穗”。

       講座還深入探討了就業(yè)、職業(yè)、事業(yè)和創(chuàng )業(yè)之間的區別，強調了內驅動(dòng)和外驅力的重要性，以及利他需求和自我實(shí)現的價(jià)值。邊老師提出，大學(xué)生應該根據自己的興趣和能力，選擇合適的職業(yè)道路。

       此外，邊老師還強調了職業(yè)能力的重要性，包括知識能力、實(shí)踐能力、適應能力、組織協(xié)調能力和創(chuàng )新能力。這些能力是大學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上脫穎而出的關(guān)鍵。在職業(yè)選擇方面，邊老師引用了哈佛大學(xué)的研究，指出有清晰長(cháng)遠目標的人更有可能成功。他鼓勵學(xué)生們認識自己，明確自己的價(jià)值觀(guān)和目標，選擇適合自己的行業(yè)和崗位。

       最后，邊老師還提到了就業(yè)前期的準備，包括戶(hù)口、檔案、干部身份和學(xué)歷鑒定等，這些都是大學(xué)生步入社會(huì )前必須處理好的事項。

       通過(guò)這次講座，邊衛軍老師不僅為大學(xué)生提供了寶貴的就業(yè)與創(chuàng )業(yè)指導，更為他們指明了前進(jìn)的方向。在新時(shí)代的浪潮中，大學(xué)生們需要擁抱變化，不斷提升自我，才能在就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的道路上取得成功。我們期待每一位大學(xué)生都能在老師的指導和啟發(fā)下，找到自己的定位，實(shí)現個(gè)人價(jià)值，為社會(huì )貢獻自己的力量。一起迎接新時(shí)代的挑戰，共創(chuàng )美好未來(lái)！