-------安全教育有感（08自動(dòng)化)

????11月14日上海商學(xué)院學(xué)生宿舍樓因使用“熱得快”發(fā)生火災，導致4名女生跳樓身亡。事件發(fā)生后，各校大張旗鼓整頓學(xué)生宿舍違章電器，一時(shí)取得了明顯效果。但隨著(zhù)時(shí)間的推移，有些學(xué)校學(xué)生宿舍中的違章電器又逐漸多了起來(lái)。筆者認為我們決不能放松對違章電器的警惕，決不能讓悲劇重演，因此從深層次上剖析問(wèn)題所在、切實(shí)解決違章電器屢禁不止的問(wèn)題十分必要。

??? 大學(xué)校園中的違章電器屢禁不止，對于各大高校來(lái)說(shuō)是個(gè)歷史性難題。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、科技的進(jìn)步，違章電器也在變化更新，變得越來(lái)越小巧、越來(lái)越高端，更新得越來(lái)越時(shí)尚、越來(lái)越多樣，然而使用違章電器所產(chǎn)生不良后果卻始終末變。2003年?yáng)|北大學(xué)4號女生宿舍發(fā)生火災，千名女生凌晨逃避，使用違章電器所致；2006年中南林業(yè)科技大學(xué)青園學(xué)生公寓發(fā)生火災，物品盡毀，使用違章電器所致；2008年上海商學(xué)院發(fā)生火災，4位女生身亡，使用違規電器所致……校園中上演的一幕幕悲劇，在用活的畫(huà)面、血的事實(shí)告誡學(xué)生們使用違章電器的嚴重后果，這一后果不僅擾亂了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，而且危及了師生人身及財產(chǎn)的安全，高校對此不能坐視不管。

??? 為禁止學(xué)生在宿舍中使用違章電器，大部分高校都習慣性地動(dòng)用行政手段、采用“老四套”的安保措施。措施一“講”，學(xué)校運用行政手段要求各學(xué)院加強安全用電的宣講力度，強調輔導員要在班級內講解安全用電的通知，通知宿舍管理人員必須張貼安全用電的公告。高校希望通過(guò)這一措施增強學(xué)生自覺(jué)遵守安全用電的意識，防患學(xué)生使用違章電器于未然。措施二“查”，學(xué)校往往借助“為維護學(xué)生人身安全”的名義對學(xué)生宿舍進(jìn)行突擊檢查，部分學(xué)校不僅規定輔導員需要不定期對用電高峰時(shí)段的學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查，而且要求宿舍管理員在學(xué)生上課時(shí)對學(xué)生宿舍進(jìn)行違章電器的抽查，班級干部有時(shí)在強大的校方壓力下也得將學(xué)生宿舍使用違章電器的情況向院校領(lǐng)導匯報。這種突擊檢查的措施，在一段時(shí)間內確實(shí)能有效控制學(xué)生使用電器的“興旺”勢頭。措施三“懲”，學(xué)校制定高壓政策，嚴懲使用違章電器的學(xué)生。對于學(xué)生使用違章電器的事實(shí)一經(jīng)查實(shí)嚴懲不貸，學(xué)校不僅要求學(xué)生上交檢討書(shū)，而且將學(xué)生的檢討書(shū)與處罰結果公布于眾，以起到殺一儆百的作用。措施四“限”，學(xué)校通過(guò)掌控著(zhù)用電的主動(dòng)權，限定用電時(shí)間，強行規定學(xué)生宿舍統一送電、熄燈時(shí)間；限定電流量，要求學(xué)生使用電器的功率不可越限，否則宿舍電表自動(dòng)跳闡。學(xué)校幾乎采用一切方法禁止學(xué)生使用違章電器，但是學(xué)生似乎并不“領(lǐng)情”。

??? 所謂“上有政策，下有對策”、“道高一尺，魔一丈”，學(xué)生依據自身切實(shí)的用電需求，針對學(xué)校動(dòng)用行政手段制定的“老四套”安保措施，也制定出了“有關(guān)違章電器的使用對策”。對策之一，經(jīng)過(guò)“學(xué)長(cháng)前輩們”的總結發(fā)現，學(xué)校嚴打違章電器的時(shí)間主要集中于某一段時(shí)間（習慣上被稱(chēng)為“嚴打時(shí)期”），這一時(shí)間段的確立往往以全國是否出現校園重大安全事件為準，時(shí)間跨度約為一個(gè)月，在“嚴打時(shí)期”內學(xué)生們往往會(huì )盡量少用大功率電器。對策之二，如果在“嚴打時(shí)期”內學(xué)生們對大效率電器的需求仍很旺盛，同宿舍或同樓道的學(xué)生往往會(huì )分工合作、協(xié)同作戰，以保障使用大效率電器時(shí)的安全。例如在使用大功率電器的過(guò)程中，有的宿舍在門(mén)口設崗放哨，以防學(xué)校突擊檢查；有的宿舍則規定對于進(jìn)入宿舍的人，在敲門(mén)時(shí)需要打暗語(yǔ)、接暗號，以防輔導員臨時(shí)抽查；還有一些謹慎的宿舍則制定出遇突擊檢查時(shí)的具體分工撤退步驟……學(xué)生們相信這種群策群防的戰略和法不責眾政策的結合，能夠有效弱化學(xué)校的處罰力度。對策之三，針對學(xué)校限定電流量的措施，購買(mǎi)變壓器是最簡(jiǎn)單的應對辦法，這種變壓器雖質(zhì)量不受保障，但因價(jià)格便宜又可幫學(xué)生緩解用電之急，而倍受學(xué)生青睞。對策之四，學(xué)生對于暫時(shí)不用的大功率電器一般都會(huì )注意“儲藏”，特別是在“嚴打時(shí)期”，不會(huì )把他們放在顯眼的地方，或將他們安置于抽屜中，或存放于衣箱里，有些細心的同學(xué)還會(huì )在抽屜或衣箱外加把鎖，從而有效防范學(xué)校的檢查。

??? 學(xué)生使用違章電器的危險性大、危害性重。首先違章電器多是“三無(wú)產(chǎn)品”，安全性不高、實(shí)用性不強，學(xué)生在使用過(guò)程中被燙傷、灼傷的事時(shí)有發(fā)生。有些學(xué)生由于主客觀(guān)方面的原因，忘記關(guān)掉電源或長(cháng)時(shí)間持續使用違章電器而導致的火災，不僅令學(xué)生、學(xué)校蒙受巨大的經(jīng)濟損失，而且嚴重威脅師生的人身安全，危險之大不言而喻。其次使用違章電器危害性重，作為學(xué)生就應遵守學(xué)生守則，執行學(xué)校有關(guān)規定，履行在“不使用違規電器倡議”橫幅上鑒字的承諾，但有一部分學(xué)生公然違背承諾，不遵守學(xué)生手則、不履行學(xué)校規定，嚴重損害了大學(xué)生的誠信。同時(shí)使用違章電器的危害性還體現在學(xué)生之間容易形成惡性攀比心理，“他能用大功率電器，為什么我不能用？都是在花學(xué)校的錢(qián)！”這種攀比心理容易侵蝕當代大學(xué)生對學(xué)校、對自己、對家人的責任心，容易滋長(cháng)大學(xué)生的懶惰情緒。既然違章電器的存在危險性如此大、危害性如此之重，為何校園中的違章電器仍然屢禁不止？筆者認為原因有五。

??? 一，學(xué)校總是抱著(zhù)“出了事故就嚴查，不出事故就不查”的思維開(kāi)展安全教育工作，工作效果不明顯。從表面來(lái)看，學(xué)校這種“亡羊補牢”的思維對使用違章電器的學(xué)生確能起到一定的威懾作用，但這種威懾作用治標不治本，治標的效果讓學(xué)校管理者看起來(lái)一時(shí)放心，未治的根本還會(huì )促使使用違章電器的勢頭回歸常態(tài)，違章電器仍然威脅著(zhù)學(xué)校、學(xué)生的安全。

??? 二，學(xué)校運用行政手段所制定的安全用電要求和相應的用電宣傳方式引不起學(xué)生的共鳴。大部分安全用電要求的制定都是從校方的立場(chǎng)出發(fā)，語(yǔ)言生硬，語(yǔ)氣強硬，內容“假、大、空”，“要求他們（學(xué)生）自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度”，“學(xué)院要求各學(xué)生班（級）認真執行有關(guān)規定和要求”，如此之類(lèi)的話(huà)讓學(xué)生讀起來(lái)反感，聽(tīng)起來(lái)厭惡。宣傳安全用電的方式枯燥，輔導員宣讀用電要求的方式根本激不起學(xué)生的興趣；通過(guò)廣播或張貼有關(guān)通知的方式也引不起學(xué)生的注意。失敗的內容和不佳的宣傳方式最多只能對禁止違章電器的使用起到蜻蜓點(diǎn)水式的作用。

??? 三，學(xué)校突擊檢查學(xué)生宿舍的方式侵犯了學(xué)生的隱私權——不合法，沒(méi)收學(xué)生的違章電器——不合理，校方自行制定對使用違章電器學(xué)生的懲罰措施——不民主，這些不當的措施不僅影響了學(xué)生學(xué)習的積極性，而且有可能引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，這種逆反心理往往也是校園違章電器屢禁不止的重要原因之一。

??? 四，后勤服務(wù)不能滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際生活需求，是導致校園中違章電器屢禁不止的根本原因。食堂的飯菜難吃、校外的飯菜又太貴，怎么辦？一個(gè)電磁爐就能解決這些問(wèn)題；晚上剛洗完澡的長(cháng)發(fā)一時(shí)不干，坐著(zhù)等一個(gè)小時(shí)間讓它干實(shí)在難熬，枕著(zhù)濕發(fā)睡覺(jué)實(shí)在難受，怎么辦？一個(gè)吹風(fēng)機就能解決所有問(wèn)題；相對于每天要在固定時(shí)間內向水房跑二、三次，每次來(lái)回花四、五分鐘，有時(shí)還會(huì )遭遇開(kāi)水不熱的現狀而言，一根熱得快的價(jià)值被充分的展示出來(lái)……后勤服務(wù)滿(mǎn)足不了學(xué)生的實(shí)際生活需求，學(xué)生就會(huì )“自力更生”，此時(shí)違章電器便會(huì )趁虛而入、生根發(fā)芽。

??? 五，現實(shí)中確有一部分學(xué)生由于學(xué)校安全教育力度不夠，自身安全意識淡薄，懶惰心理嚴重，不顧他人與自身人身及財產(chǎn)安全，不聽(tīng)同學(xué)及老師勸導，一意孤行，屢次使用違章電器，并自認為使用違章電器是小事。這一小部分學(xué)生是使用違章電器的“釘子戶(hù)”，他們的公德心不強，愛(ài)貪小便宜，懶惰心理嚴重，這是導致違章電器得以生存的另一個(gè)重要原因。

??? 為解決違章電器在學(xué)校中屢禁不止的問(wèn)題，筆者認為應該從以下幾個(gè)方面入手。

??? 第一，學(xué)校應將安全教育工作制度化、長(cháng)期化，將安全教育活動(dòng)的開(kāi)展融入到學(xué)校日常的工作、學(xué)習、生活之中，培養學(xué)生懂得珍愛(ài)自己生命、珍愛(ài)他人生命的重要意義，幫助學(xué)生樹(shù)立安全用電的公德意識、法制觀(guān)念。

??? 第二，以多樣的安全用電宣傳方式引導學(xué)生正確認識使用違章電器的危害，用親切真誠的文字表述幫助學(xué)生合理理解安全用電教育的內容。首先安全用電的宣傳方式應該多樣，它可以包括影視宣傳、消防演習、安全用電知識問(wèn)答競賽等，這些方式有利于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習用電知識的積極性，幫助學(xué)生真正認識到使用違章電器的不良后果。其次安全教育內容的撰寫(xiě)應從學(xué)生角度出發(fā)，為學(xué)生設身處地著(zhù)想.華東師范大學(xué)在《關(guān)于學(xué)生宿舍使用違章電器事宜》中寫(xiě)到“為了同學(xué)們的安全，后勤管理處強烈盼望廣大同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，互相幫助，共同自覺(jué)遵守學(xué)校關(guān)于學(xué)生宿舍的管理規定……上海的冬天確實(shí)比較冷，希望同學(xué)們做好防寒保暖工作，天冷請多加衣，睡覺(jué)時(shí)請多蓋些被子。但無(wú)論何時(shí)，希望同學(xué)們始終牢記安全至上。”這樣的文字表述不僅能引起學(xué)生的注意、調動(dòng)學(xué)生的閱讀興趣，而且能讓學(xué)生觸摸到一種親切感，學(xué)生在揣摩、欣賞字句的過(guò)程中也在潛移默化地理解著(zhù)安全用電的內容。

??? 第三，用以學(xué)生為本的理念提高后勤服務(wù)質(zhì)量，讓違章電器在學(xué)生宿舍中沒(méi)有生存空間。后勤服務(wù)要切實(shí)貫徹以學(xué)生為本的理念，采取一切可行的辦法提高學(xué)生生活的質(zhì)量，例如在宿舍樓下安裝熱水器、在值班室內存放低收費的微波爐等，都可以有效減少使用違章電器學(xué)生的人數。杜絕學(xué)生使用違章電器最有效的辦法就是提高后勤服務(wù)質(zhì)量，以學(xué)生的實(shí)際生活需要為導向開(kāi)展后勤服務(wù)工作，想學(xué)生生活之所想，急學(xué)生生活之所急，才能有效打壓違章電器在學(xué)生宿舍中的生存空間。

??? 第四，制定合理的處罰措施，形成良好的用電制度保障。使用違章電器的處罰措施，需要注意吸納學(xué)生的建議，盡量不要與學(xué)生的評優(yōu)、入黨等榮譽(yù)稱(chēng)號相掛鉤。處罰學(xué)生的目的不是為處罰而處罰，而是要讓學(xué)生增強安全用電的意識，認識使用違章電器的不良后果，所以處罰措施應以學(xué)生參加消防演習、義務(wù)組織安全知識競賽等活動(dòng)為主。

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