春天，我們從這里出發(fā)
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???????????????????? 春天，我們從這里出發(fā)
?????????????????????????記西安科技大學(xué)高新學(xué)院藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)赴陜南寫(xiě)生
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春天，我們從這里
一個(gè)個(gè)健美的身姿
綻放出正茂的風(fēng)華
這就是藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)
奔赴陜南寫(xiě)生的隊伍！
這個(gè)季節讓我們感動(dòng)
十個(gè)、數十個(gè)蓓蕾的生長(cháng)
就在這一刻明朗
這是我們的色彩
孕育著(zhù)蓬勃、向上、持久的力量
春天，我們出發(fā)
理想從這里誕生
目標在眼前拓展
我們正站在一個(gè)起跑線(xiàn)上
邁向廣闊天地，參與實(shí)踐，讓社會(huì )檢閱
春天，我們出發(fā)
使命的召喚，催征的號角
讓我們鎮定自若 從容前行，
用調色板、畫(huà)筆的‘金梭’、‘銀梭’
編織出學(xué)院最新、最美的錦畫(huà)
春天，我們出發(fā)
遠行的船就叫“高新號”
當歸途聆聽(tīng)鈴聲再次響起的時(shí)候
又見(jiàn)一輪金色的朝陽(yáng)
陽(yáng)光，永遠照耀在我們的甲板上……
?????????????????????????????????????????????????????---出征令---
????6月3日，我們西安科技大學(xué)藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)師生一行35人赴陜南嵐皋，安康，石泉三地寫(xiě)生。按照教學(xué)計劃安排要求，緊緊圍繞藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)教育特色，進(jìn)行了扎實(shí)有效的野外寫(xiě)生。于4月18日順利返校，歷時(shí)12天，實(shí)現了學(xué)生人均完成素描、水粉兩個(gè)繪畫(huà)類(lèi)別的學(xué)生作業(yè)25幅，累計完成作業(yè) 825 幅 。每人提交一份寫(xiě)生總結（體會(huì )）。取得了完成教學(xué)安排、深入社會(huì )實(shí)踐、全員人身安全三個(gè)方面的巨大收獲，保質(zhì)保量地、圓滿(mǎn)完成了寫(xiě)生任務(wù)。
??? 參觀(guān)奇石收藏 獲取美的熏陶
??? 龐大的出行隊伍，其住宿安排和接應是必須的。經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，中國水電工程三局安康物管處王芬女士熱情地伸出了援手，積極奔走，不但為我們找到了非常廉價(jià)的住處，還替學(xué)生們聯(lián)系了免費參觀(guān)中華收藏王之一的王懷民先生藏品的機會(huì )。在他位居臨江大道上的營(yíng)銷(xiāo)展廳里，以及美不勝收的個(gè)人博物館內，五光十色奇石收藏讓同學(xué)眼界大開(kāi)，受到一次難得的美的熏陶。尤為難得的是，藏品中有一組極為罕見(jiàn)的“二00八奧運會(huì )”奇石讓人嘆為觀(guān)止。它的艱難搜尋過(guò)程，彰現了全國人們期盼奧運、熱愛(ài)奧運的堅強決心，因而被中央電視臺專(zhuān)題報道。
????同學(xué)看的認真，觀(guān)察的仔細，紛紛拿出手機，相機拍照，把大自然鬼斧神工造就的藝術(shù)精品盡情采擷，收入藝術(shù)的行囊中。受到來(lái)自省城大學(xué)生的青睞，奇石主人十分欣喜、傾情講述，再加之任璐璐老師從藝術(shù)角度的現場(chǎng)評講，更讓同學(xué)看的陶醉、聽(tīng)的入神，久久不忍離去。
????觀(guān)賞奇石展覽，極大的鼓舞了學(xué)生們探求繪畫(huà)藝術(shù)的熱情和信心，為寫(xiě)生之旅開(kāi)了個(gè)好頭。
????在參觀(guān)奇石展的當天晚上，按照寫(xiě)生計劃安排，我們派專(zhuān)人到市汽車(chē)總站探究了前往嵐皋縣南宮山風(fēng)景區的汽車(chē)包車(chē)價(jià)格。次日安排大家旅館待命，由院辦張老師與另一名同學(xué)前往車(chē)站定車(chē)。經(jīng)與多家汽車(chē)公司聯(lián)系、協(xié)商后，用最低廉、最優(yōu)惠的價(jià)格，選擇確定嵐皋縣一家運輸公司，然后要求兩輛中巴車(chē)直接開(kāi)往旅館，將全體師生載上了奔赴嵐皋縣南宮山景區的旅途。
????到達縣城已近下午1點(diǎn)多鐘了。考慮到上山路途還需三小時(shí)，加之一路顛簸同學(xué)們已經(jīng)疲憊，即使買(mǎi)門(mén)票進(jìn)入，寫(xiě)生的時(shí)間也略顯不足，便當即立斷在嵐皋縣城住宿，次日清晨進(jìn)山。
????縣城無(wú)一家旅館能夠容納35人！我們找到一家可供14人住宿的旅館，將其余行李放下，讓同學(xué)們先到城邊涼亭山森林公園寫(xiě)生，留下院辦張老師和另外兩名同學(xué)看守行李，繼續尋找住處。處理完畢，三人趕往涼亭山森林公園和大伙匯合。
????次日清晨6點(diǎn)，我們退掉兩家旅館，包租一鐘點(diǎn)房寄放所有行李，乘坐嵐皋縣運輸公司的包車(chē)，輕裝前往南宮山景區。
????由于地方保護主義，嵐皋縣運輸公司司機要求車(chē)輛必須在7點(diǎn)鐘前趕往安康城區，便于他們晚間9點(diǎn)鐘公路封路前空車(chē)返回本縣。上車(chē)前，一些同學(xué)提議能否在接近安康城區的中途，在灜湖風(fēng)景區下車(chē)？帶隊老師與各班組長(cháng)分析了情況：鑒于隊伍龐大，住宿、接送車(chē)輛有諸多不便。最后統一了意見(jiàn)，堅持直奔安康城區。
????盡管這樣，我們在一直強調行車(chē)安全的前提下，商議要求急著(zhù)趕路的司機選擇最佳位置和角度，停車(chē)讓全體同學(xué)高處遠眺了灜湖風(fēng)景區全景。
????一方面由于路途勞頓，一方面未能停車(chē)進(jìn)入灜湖風(fēng)景區，致使少數同學(xué)產(chǎn)生了思想波動(dòng)。私下里抱怨行的多了，停的少了，擠兌了寫(xiě)生的時(shí)間。
????晚間，我們及時(shí)做了學(xué)生的思想疏導工作，按即定計劃，次日休息半天，下午包租五輛出租的士，專(zhuān)程前往灜湖風(fēng)景區。
????????????????????? ?灜湖泛舟 雨中憑添美的感悟
????正應驗了這樣一句話(huà)，“登山，則情滿(mǎn)與山，觀(guān)水，則情溢江河。”在風(fēng)景區的游船內，在湖心島的臺階上，觀(guān)賞灜湖漣漪，領(lǐng)略清風(fēng)吹拂，驅走了連日奔波的勞累，同學(xué)們又爆發(fā)出了陣陣爽朗的嬉笑聲，自覺(jué)的，忘我的投入了寫(xiě)生。有得不時(shí)抬頭，低頭參照景物進(jìn)行素描；有的拍攝自己喜歡的自然畫(huà)面，將多組景色紛紛收入藝術(shù)采擷的行囊中，構思著(zhù)自己計劃完成的多幅繪畫(huà)作業(yè)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，在茫茫細雨中，在船動(dòng)景移的視覺(jué)變換中，潛移默化地增添了我們美的感悟。在返校后的寫(xiě)生匯報攝影展覽中，真實(shí)的記錄下了同學(xué)們齊仆仆地坐在椅子上、船舷內側精心做畫(huà)的寫(xiě)生的生動(dòng)場(chǎng)景。
????在歸途登岸的碼頭上，在上車(chē)前的一天寫(xiě)生小結和次日作業(yè)的布置中，大家都洋溢著(zhù)藝術(shù)收獲的無(wú)限喜悅。
????事后，不止一個(gè)同學(xué)對帶隊老師講：“我錯怪你們了，以為徹底放棄了灜湖！”老師則回答說(shuō)，美的東西誰(shuí)不愛(ài)？我們怎能忍心讓你們這些未來(lái)創(chuàng )造美的創(chuàng )造者，舍棄難得的寫(xiě)生現場(chǎng)，畢竟大家遠道而來(lái)！
????4月11日，我們仍然采取包租鐘點(diǎn)房寄放所有行李的做法，于清晨退掉房間，飯后集體前往安康濱江公園寫(xiě)生。這里視野開(kāi)闊，目及漢江兩岸，領(lǐng)略古老與現代相融，遠眺跨江三橋和聞名全國、已連續舉辦多屆龍舟競技大賽的現場(chǎng)所在地。
????借此機會(huì )，全體同學(xué)參觀(guān)了上個(gè)世紀80年代，發(fā)生滅頂洪水災害后建立起來(lái)的抗洪救災紀念塔，讓同學(xué)知曉這座城市幾乎是在一片廢墟的基礎上重建的，并清醒地認識到：只有共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導，才能最終戰勝洪水泛濫；只有改革開(kāi)放，才使古金洲舊貌變新顏，重新挺立在漢江兩岸，成為陜南重鎮之一和溝通川、鄂兩省的重要經(jīng)濟、交通和文化樞紐。使同學(xué)受到到了一次觸及心靈的愛(ài)國主義教育。
????在集體寫(xiě)生的閑暇之際，我們見(jiàn)到一群年齡不等的男子于乍暖還寒的季節里，在碧綠的漢江水中盡情暢游。同學(xué)被他們熱愛(ài)生活、挑戰自然的勇氣所折服，紛紛前去觀(guān)看。就這樣，認識了游泳隊的領(lǐng)頭人、也是安康市全民健身運動(dòng)的形象代言人---大雄。中央電視臺曾專(zhuān)題報道過(guò)他們常年堅持游泳的動(dòng)人事跡。這位當地知名的體育愛(ài)好者，殷切希望我校一屆屆的藝術(shù)系學(xué)生前往安康寫(xiě)生，也答應率領(lǐng)其隊員們，尋覓機會(huì )專(zhuān)程前往高新學(xué)院參觀(guān)。
????奇石收藏，是歷經(jīng)千難萬(wàn)險和苦苦尋覓，把大自然鬼斧神工打造的極富個(gè)性的石頭集中起來(lái)；堅持冬泳、四季不輟，影響和帶動(dòng)大多數人提高體質(zhì)，從而實(shí)現全民健身的最終目的。前者傳遞的自然美，后者，塑造的是人體美，表現的是生命的跳動(dòng)和蓬勃向上的力量，因而成為人類(lèi)征服自然的象征。
????從名冠華夏的奇石收藏家王懷民，到本市全民健身運動(dòng)的形象代言人大雄，無(wú)不昭示著(zhù)，是安康這塊神奇的熱土，孕育出了“大美”之人。我校的藝術(shù)寫(xiě)生之旅與他們邂逅，同學(xué)們到底能汲取什么樣的藝術(shù)素養和美的熏陶，其積極作用不言而喻。
泉城宿地 學(xué)生作業(yè)喜獲豐收
??? 經(jīng)過(guò)嵐皋，安康兩地緊張的野外學(xué)習、觀(guān)摩，我們于11日晚間趕往冠有“陜南泉城”的千年古鎮---石泉縣城。
????沿途寫(xiě)生美的積蓄，依山傍水的美的環(huán)境，當地質(zhì)樸民風(fēng)和美的品格，使學(xué)生的藝術(shù)靈感和繪畫(huà)創(chuàng )作，迸發(fā)出了應有的激情。在縣城東側的北辰森林公園，城南的溪流公園，城西水電站大壩上的煙波湖區，城西美麗富饒的楊柳壩田園風(fēng)情地帶，學(xué)生們目不暇接地用手中的筆，畫(huà)建筑、畫(huà)土地、畫(huà)莊稼、畫(huà)農家小院和他們的生活，勾勒出了一幅幅美麗生動(dòng)的生活畫(huà)卷。
??? 為勞逸結合，做好體能與精神調整，我們在城中頗有名氣的郵政賓館豪華歌舞廳舉辦了聯(lián)歡晚會(huì )。活動(dòng)中，適逢縣委組織部陳洪星部長(cháng)，他被師生們洋溢的熱情和激情所感動(dòng)，親切地表示問(wèn)候，應邀為我院師生講話(huà)，熱情歡迎高新學(xué)院師生前來(lái)石泉寫(xiě)生。他說(shuō)：你們是國家未來(lái)的希望之才，要珍惜大好學(xué)習機會(huì )，勤奮學(xué)習，打好基礎，為祖國建設出力，并熱忱地歡迎學(xué)生畢業(yè)后來(lái)石泉工作，把西安的后花園建設的更加美好！！
????陳洪星部長(cháng)還親自派人送上兩箱果啤，以示石泉地方機構對高新學(xué)院師生的真誠慰問(wèn)與好客之情。?
?? ?14日早晨，全體師生在石泉縣城標志性建筑----櫻花廣場(chǎng)上，接受了縣電視臺的錄音攝像。在四周廊柱和“石上清泉”雕像附近，拍攝了部分學(xué)生寫(xiě)生繪畫(huà)鏡頭，采訪(fǎng)了指導老師任璐璐和學(xué)生代表郭杰。
????在現場(chǎng)，任璐璐代表師生們表示，希望通過(guò)我們手中的畫(huà)筆，描繪出陜南泉城的無(wú)限風(fēng)光以及改革開(kāi)放以來(lái)所呈現出來(lái)嶄新面貌，讓省內外越來(lái)越多的人了解石泉。同時(shí)，積極向校方建議，把石泉設立為我院藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生寫(xiě)生的永久基地。
????電視專(zhuān)題片制作后，每日兩次、持續一周的滾動(dòng)播出，在全縣20萬(wàn)人民中間產(chǎn)生了極大的影響力，成為當地政治、經(jīng)濟、和文化生活中的一件大事。
????電視專(zhuān)題節目的播出，也激勵了學(xué)生們創(chuàng )作熱情，紛紛自發(fā)地選擇，前往自己喜歡的寫(xiě)生地點(diǎn)。一時(shí)間，小城大街小巷時(shí)不時(shí)可見(jiàn)身背畫(huà)板，席地而坐的年輕人，越是古老、偏僻的地方，越是有他們的身影。人們想像,這是哪家藝術(shù)院校的寫(xiě)生學(xué)生？后來(lái)看到電視臺不時(shí)滾動(dòng)的專(zhuān)題報道，才知道了我們來(lái)自西安科技大學(xué)高新學(xué)院。此后的寫(xiě)生過(guò)程中，不時(shí)有即將參加高考的學(xué)生和他們的家長(cháng)，前來(lái)打聽(tīng)、了解我院的專(zhuān)業(yè)設置和招生情況。
寫(xiě)生亦采風(fēng) 著(zhù)眼長(cháng)遠多方考察
??? 在繁忙的寫(xiě)生及教學(xué)指導中，指導老師與帶隊老師也在思忖著(zhù)另外一個(gè)問(wèn)題。既要保證07屆藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)學(xué)子的實(shí)踐需求，也要用超前的眼光，與高新學(xué)院發(fā)展大計結合在一起，探求以后實(shí)習基地的設立。既然學(xué)生們普遍反映此地文化沉積深厚，自然條件良好，那么，我們就有必要收集第一手資料，反饋學(xué)院決策層。
????理性的思考鍛鑄著(zhù)智慧和勇氣，良知、責任和闊步前行的渴望貫穿其間。于是，兩位老師閑暇之余，考察了本地區的百年名校----石泉中學(xué)，走訪(fǎng)了縣旅游局，探究了縣文化館的各個(gè)展室、活動(dòng)中心。在繪畫(huà)創(chuàng )作室，認識了山水畫(huà)家羅金秀，任璐璐老師從藝術(shù)創(chuàng )作的靈感與深入生活這個(gè)角度出發(fā)，與其進(jìn)行了多方探討。并就我校在此地設立藝術(shù)寫(xiě)生基地的可行性進(jìn)行了溝通和交流。對方對我們的超前意識十分欣賞，表示如果校方同意，她將給予最大的支持。
????分手時(shí)，畫(huà)家羅金秀將自己的畫(huà)冊題字后饋贈我們。任璐璐老師也熱情地留字以示紀念。
凝聚“團隊”精神 確保“寫(xiě)生”安全推進(jìn)
????在我們乘車(chē)前往安康的火車(chē)上，一女同學(xué)從廁所出來(lái)，即被一位極度“內急”的中年女士沖了進(jìn)去，繼而狠狠關(guān)閉木門(mén)，將站立未穩的同學(xué)手指夾傷，后經(jīng)列車(chē)長(cháng)出面調停，事情得到妥善解決。但給我們敲響了警鐘，無(wú)數次在寫(xiě)生途中，或趁集體學(xué)習、布置事項時(shí)，反復強調人身安全的重要性。并在戶(hù)外寫(xiě)生以及上下火車(chē)、包乘汽車(chē)時(shí)，采取教學(xué)指導老師帶頭，院辦張老師斷后的做法，始終將所有學(xué)生、散落人員控制在視線(xiàn)以?xún)取?BR>??? 每次出發(fā)前和行進(jìn)途中，我們反復強調保管好隨身攜帶的行李物品，再三闡述任何一位同學(xué)攜帶物的丟失，諸如手機，現金等，都會(huì )給整個(gè)寫(xiě)生行程帶來(lái)陰影，影響隊伍情緒。所以，要求每個(gè)人員擁有責任感和發(fā)揚互助友愛(ài)的團隊精神，即使有人外出聯(lián)系車(chē)輛、接洽事物，也指定專(zhuān)人負責和保管好其行李物品。
????在嵐皋住宿旅館里，院辦張老師到門(mén)口接應包車(chē)后返回旅館，見(jiàn)寄存所有同學(xué)行囊、物品的鐘點(diǎn)房門(mén)口大開(kāi)，竟無(wú)一人主動(dòng)在此看守！集體上車(chē)后，他就此事提出了嚴歷地批評，使學(xué)生們認識到，這是一種團隊意識缺乏的表現。旅館里我們任何一件行李的丟失，都會(huì )中斷寫(xiě)生行程，甚至報案也追查不回來(lái)。至此以后，再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起類(lèi)似現象。
????由于組織有力，管理到位，直至整個(gè)寫(xiě)生行程結束，全體師生安全往返、且無(wú)一人遺失東西和物品。
?整個(gè)寫(xiě)生活動(dòng)有序進(jìn)行，呈現出以下幾個(gè)特點(diǎn)：
??? 特點(diǎn)之一，用活橫幅這面高新學(xué)院的“旗幟”。
????我們走到哪里，就把的寫(xiě)生橫幅懸掛到哪里。擴大了高新學(xué)院在陜南的社會(huì )影響力，打出藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)的金字招牌。提升了我院在陜南地區的社會(huì )知名度和美譽(yù)度，
??? 例如，安康師范學(xué)校數名學(xué)生，就是見(jiàn)到我院寫(xiě)生橫幅后，前來(lái)反復詢(xún)問(wèn)，還留下了他們所在的打工單位的名片；在石泉櫻花廣場(chǎng)上，一位擔任街道辦主任的中年婦女，見(jiàn)到寫(xiě)生學(xué)生，便仔細詢(xún)問(wèn)我校情況，并索要了學(xué)院的聯(lián)系電話(huà)，打算讓其孫女報考高新學(xué)院。
??? 特點(diǎn)之二,以教學(xué)實(shí)踐需要為標準，調整寫(xiě)生路線(xiàn)和目的地。
????進(jìn)入石泉三天后，我們通過(guò)各小組長(cháng)摸底征求起程前往漢中的意見(jiàn)，結果大多數同學(xué)都表示放棄漢中，繼續就地寫(xiě)生的意愿。這讓人欣喜地認識到，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐的鍛煉和體驗，同學(xué)們學(xué)會(huì )了分析問(wèn)題，認識問(wèn)題，看待事物已趨于成熟和理性。當然，除了經(jīng)濟消費能力的考慮外，本地淳樸的民風(fēng)，良好的社會(huì )治安，合理的消費指數，較為舒適的住宿硬件，也是同學(xué)們樂(lè )意停留的主要因素。更為重要的是，這里滿(mǎn)足了藝術(shù)寫(xiě)生的起碼條件。根據大多數學(xué)生意見(jiàn)，我們確定在石泉完成后期寫(xiě)生計劃和作業(yè)數量。
??? 特點(diǎn)之三，根據經(jīng)濟承受能力，不該花的錢(qián)絕不讓學(xué)生付出。
????整個(gè)寫(xiě)生以教學(xué)實(shí)踐為前提， 處處精打細算。本著(zhù)節約的原則，盡量少花錢(qián)，或者不花錢(qián)。例如，聯(lián)系車(chē)輛時(shí)，闡明學(xué)生不在車(chē)站上車(chē)，要求司機額外將車(chē)開(kāi)往住宿地接人。行程中，能走路的，絕對不讓學(xué)生打的。例如，在石泉縣城前往煙波湖寫(xiě)生，堅持讓學(xué)生步行前往，作業(yè)完成返回時(shí)，組織學(xué)生搭乘專(zhuān)車(chē)，僅花2元錢(qián)即返回駐地。
????特點(diǎn)之四，既統一行動(dòng)，又因勢利導讓學(xué)生體驗社會(huì )。
????哪里有能容的下30多人的、每個(gè)床位僅10元錢(qián)的旅館？在陜南，兩個(gè)住宿登記場(chǎng)面讓師生們久久難以忘懷：一是漢濱區武裝部招待所，該服務(wù)員算錯了帳，又固執地堅持由她確認每一個(gè)人身份后，親自做到男女分房，方放行學(xué)生進(jìn)入房?jì)取５⒄`了我們不少時(shí)間；二是嵐皋駐地。旅館此時(shí)只能接收14人住宿。老板娘說(shuō)什么也不允許未登記者將行囊放入房間里寄存，為的是防堵14個(gè)人住宿到晚間變?yōu)?8人住宿。這些服務(wù)人員的素質(zhì)與10元錢(qián)一夜的住宿費，讓我們感受到了什么是“物有所值”、看到了社會(huì )生活中某些不規范的瑕疵。
??? 既要價(jià)位低廉，又要集中住宿，真真是讓帶隊老師費盡了心思。但極個(gè)別同學(xué)并不“領(lǐng)情”，甚至頗有怨言。針對少量學(xué)生不滿(mǎn)意帶隊老師聯(lián)系住宿旅館的現狀，我們從嵐皋返回安康時(shí)，因勢利導地給學(xué)生劃出一個(gè)街區，有意識地讓學(xué)生們走近社會(huì )、體驗生活，在此范圍內自己尋找地方居住。言明不樂(lè )意者，可由帶隊老師負責聯(lián)系安排住處。
??? 兩位老師一直原地堅守耐心地等待。直到各小組信息反饋，均已找到住處時(shí)，方去聯(lián)系落實(shí)自己的住處。
????通過(guò)自我實(shí)踐、經(jīng)歷了羞澀的初次開(kāi)口和反復“碰壁”的討價(jià)還價(jià)，很多同學(xué)感慨地說(shuō)，現在知道做老師的難處了。也體驗到了你們跑前跑后奔走的艱辛了。
??? 到了石泉，全體師生居住在一家條件適中的旅館，再也無(wú)人鬧情緒，要求另找住處了。
??? 特點(diǎn)之五，寫(xiě)生任務(wù)的完成來(lái)自學(xué)生強烈的求知欲、指導老師高度責任心和學(xué)院領(lǐng)導的高度重視
??? 寫(xiě)生不是游山玩水，而是一樁艱苦的藝術(shù)采擷與創(chuàng )作，也是有計劃的教學(xué)和課外實(shí)習與培訓。端正了思想認識和學(xué)習態(tài)度，學(xué)生們在是石泉靜下心來(lái)，傾心寫(xiě)生，表現出了的強烈求知欲和學(xué)習自覺(jué)性。他們分小組選擇地點(diǎn)，日出而動(dòng)，日落而歸，共同探討，相互交流，乃至佳作頻出，碩果累累。幾乎寫(xiě)生作業(yè)總量的三分之二，都在此地完成。
??? 寫(xiě)生任務(wù)的完成與任璐璐老師高度責任心分不開(kāi)的。每到一個(gè)學(xué)生地，她一頭扎進(jìn)去，靜靜地坐上幾個(gè)小時(shí)，直至一幅畫(huà)完成。在她的影響下，學(xué)生們也都自覺(jué)地堅持到底，
??? 任老師就是這樣的在寫(xiě)生隊伍中，身正為師、畫(huà)高為范，為學(xué)生們做出了表率。經(jīng)常是寫(xiě)畫(huà)完畢，集合隊伍交代任務(wù)后，自己吃飯已經(jīng)是8、9點(diǎn)時(shí)分了，為學(xué)生評完畫(huà)，又去查鋪，十多天的日子里，都是這樣度過(guò)的。
????我們從安康到達石泉的時(shí)間晚間7點(diǎn)20。分配、安頓好男女學(xué)生的房間后，任老師又督促和帶著(zhù)兩位身體不適的同學(xué)前往縣醫院看病，一同學(xué)取了藥要求自行返回駐地，另一同學(xué)則需打點(diǎn)滴。任老師仍堅持現場(chǎng)守候，后經(jīng)張老師勸導，才去就餐。此時(shí)已接近晚間10點(diǎn)半。
????寫(xiě)生任務(wù)的完成，也與學(xué)院領(lǐng)導的高度重視和相關(guān)管理部門(mén)的大力支持密不可分。馮愛(ài)玲副院長(cháng)不時(shí)發(fā)短信詢(xún)問(wèn)情況，指導工作；教務(wù)處定期電話(huà)檢查寫(xiě)生工作進(jìn)度；張淑萍副院長(cháng)抽調院辦人員給予大力支持……均推動(dòng)了寫(xiě)生工作的順利進(jìn)行。
????特點(diǎn)之六, 寫(xiě)生展示了高新學(xué)院大學(xué)生應有的精神風(fēng)貌。
#p#分頁(yè)標題#e#????整個(gè)行程中，我院大學(xué)生于汲取美、創(chuàng )造美的同時(shí)，也在構建美的和諧。男女同學(xué)精誠團結、相互照應，不張揚，不惹事，無(wú)洶酒，無(wú)私自外出現象，表現出了良好的自身素質(zhì)。在每一處寫(xiě)生現場(chǎng)，大家都能自覺(jué)地將雜物用塑料袋裝起，投入就近垃圾箱。帶隊老師在漢江邊斷后，幾次將現場(chǎng)學(xué)生行囊及數個(gè)塑料袋提走，發(fā)現塑料袋內裝的都是學(xué)生食用后的食品包裝和果核！
??? 在石泉寫(xiě)生時(shí)，有學(xué)生下意識地打算將撕碎的雜物拋擲向漢江，立即有身旁的同學(xué)予以阻止“不能污染這條純凈、碧綠的陜南母親河！”
????這些細微之處，讓人為之動(dòng)容！為之動(dòng)情！
????讓我們感動(dòng)還有眾多學(xué)生們。例如：走到哪里，就將高新學(xué)院橫幅帶到哪里的李龍澤；與老師共同奔走外聯(lián)的郭杰；擔任攝影、攝像的李?lèi)偅宦暑I(lǐng)全組同學(xué)處處走在隊伍前列的小組長(cháng)付翠……我們無(wú)庸置疑地堅信：高新學(xué)院的學(xué)生是可塑之材，是大有希望的新一代！
??? 特點(diǎn)之七, 強有力的組織管理，為寫(xiě)生保了駕護了航。
????在前往安康的火車(chē)上，全隊召開(kāi)了“戰前”動(dòng)員會(huì )。強調既時(shí)外出學(xué)習，也是隊伍野外“拉練”。為確保整個(gè)寫(xiě)生行程的有效推進(jìn)，我們采取和提出了以下做法及要求。
??? 編制5個(gè)小組。將整個(gè)隊伍按照自愿組合、性別體力搭配的原則，編制成5個(gè)小組，由組員推選出小組長(cháng)；每次行動(dòng)不點(diǎn)名，由各小組長(cháng)向領(lǐng)隊老師匯報人員到位情況，以提高整個(gè)隊伍的行動(dòng)迅速率。嚴禁個(gè)人擅自行動(dòng)，外出必須兩人以上，須經(jīng)小組長(cháng)同意。
????讓學(xué)生介入內部管理。選擇有能力，責任心強的學(xué)生介入管理工作。標志著(zhù)寫(xiě)生旗幟的橫幅由專(zhuān)人負責，寫(xiě)生到哪里；宣傳人員負責攜帶和保管攝像機，照相機等貴重公物；財務(wù)人員及時(shí)做好住宿地的登記、結賬、包車(chē)付款，購買(mǎi)車(chē)票和向學(xué)生收款等等。
????飲食衛生、房間分配由各小組長(cháng)協(xié)調把握。每次就餐時(shí)，由小組長(cháng)帶隊，選擇衛生條件良好的就餐地點(diǎn)。學(xué)生一旦感覺(jué)腸胃不適，要報告老師。老師發(fā)現身體不適者，立即護送去醫院。每到一地落實(shí)旅館后，由各小組長(cháng)協(xié)調房間分配。在住房大小、有無(wú)洗浴間、樓層高低方面，倡導男同學(xué)禮讓女同學(xué)，體強者謙讓體弱者。
??? 強化學(xué)生時(shí)間概念。強調嚴密的組織紀律性。確定集合時(shí)間大家必須嚴格遵守。堅決杜絕多數人等候個(gè)別人的現象。同時(shí)，闡明個(gè)人遲到情況將納入寫(xiě)生成績(jì)考核之中。
????倡導相互幫助。自己的行囊自己照看，暫時(shí)委托別人照看的，被委托人必須認真負責，直至移交本人。杜絕不負責的看管和事后扯皮現象。
????轉移時(shí)實(shí)施“回頭看”。無(wú)論是在駐扎地，寫(xiě)生現場(chǎng)，或者上下車(chē)，離開(kāi)時(shí)都要回頭看，檢查是否有無(wú)遺落攜帶物。明確了帶隊老師，各小組長(cháng)實(shí)施最后檢查現場(chǎng)的責任。
??? 對超出寫(xiě)生范疇的行為和提議，不開(kāi)綠燈。嚴禁聚餐飲酒；嚴禁擅自調房和自找房間；不得擅自進(jìn)入網(wǎng)吧；不得獨自前往偏僻和人煙稀少的地方。分散活動(dòng)以小組為單位，并保證手機聯(lián)絡(luò )暢通。
????特點(diǎn)之八, 總結寫(xiě)生收獲 撰寫(xiě)個(gè)人體會(huì )
#p#分頁(yè)標題#e#??? 通過(guò)寫(xiě)生，認識了社會(huì )，接觸到城鎮，鄉村和大自然；通過(guò)藝術(shù)實(shí)踐，檢驗了我院的教學(xué)質(zhì)量和人才培養的最終效果。在石泉寫(xiě)生現場(chǎng)，一位水電廠(chǎng)退休工人，不經(jīng)意中指出了某同學(xué)在描繪自然景色時(shí)，選景視覺(jué)、色彩涂抹程序上的不足，其見(jiàn)解令人頓開(kāi)茅塞。后來(lái)得知他兩個(gè)孩子，均畢業(yè)于美術(shù)學(xué)院。自身也是一位于樸素中沉淀輝煌、有著(zhù)一定社會(huì )影響力的業(yè)余畫(huà)家。使同學(xué)們知曉，在喧囂熱鬧的城鎮、廣大的農村，不乏藝術(shù)高手和鑒賞家，值得我們去學(xué)習，去借鑒其藝術(shù)成功之路。
??? 通過(guò)參觀(guān)寫(xiě)生地各類(lèi)現代建筑、仿古建筑中的藝術(shù)造型、繪畫(huà)作品，學(xué)生們汲取了藝術(shù)養分，對照、衡量了自身繪畫(huà)功底與能力的不足。在認認真真接觸生活，認識生活；在深入社會(huì )實(shí)踐與大自然當中，發(fā)現、挖掘、提升了自身藝術(shù)潛質(zhì)和藝術(shù)品味及鑒賞力。
??? 外出寫(xiě)生收獲什么？從開(kāi)始出發(fā)，帶隊老師就提醒同學(xué)們注意思考這個(gè)問(wèn)題，堅持書(shū)寫(xiě)日記，用自我總結來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。
??? 在實(shí)習結束前，大部分同學(xué)撰寫(xiě)了心得體會(huì )和自我總結。
這些總結和體會(huì )告訴我們，同學(xué)們的收獲是多方面的：外出寫(xiě)生不僅僅是學(xué)到了課堂上學(xué)不到的東西，還是人生意義上的遠足。觀(guān)察社會(huì )現狀，檢驗了我們的膽量和培養了開(kāi)拓精神、公關(guān)意識，提高了學(xué)生的社會(huì )心理承受能力，適應了碰壁，學(xué)會(huì )了化解難題和推銷(xiāo)自己。同時(shí)，也提示學(xué)生如何適應社會(huì )，知曉社會(huì )對于我們專(zhuān)業(yè)知識的具體要求和必須成為一專(zhuān)多能的復合型人才！
??? 明白了社會(huì )需要什么。檢驗了自我實(shí)力，也清楚了自身能力與社會(huì )需求的差距。便于我們擬定今后的奮斗方向，修正自身的人生追求，堅定大學(xué)時(shí)期的學(xué)習信心和恒心。
??? 更重要的是，寫(xiě)生的藝術(shù)遠足，培養了學(xué)生們的團隊精神和協(xié)作意識。使大家清醒地認識到，當個(gè)人愿望與集體利益相違背時(shí)，前者必須服從集體這個(gè)大局。同時(shí)，我們還需要去掉個(gè)人主義，在學(xué)習、生活，乃至在今后的工作中兼顧他人，團結、配合大多數人一道前進(jìn)，從而與所處環(huán)境達到高度統一、實(shí)現和諧。只有這樣，當我們畢業(yè)走向社會(huì )，才能更加有效地把握自己，哪些事情可以做，哪些事情不可以做！有了這個(gè)良好的思想基礎，就擁有了做人的根本，繼而才能無(wú)私地為社會(huì )、為人民、為國家的經(jīng)濟建設與繁榮富強，奉獻應有的力量。
??? 總之，此次藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)學(xué)生赴陜南寫(xiě)生，卓有成效地完成教學(xué)任務(wù)，并做了多個(gè)方面的積極探索和有效嘗試。不僅提高了學(xué)生們美的感悟、美的鑒賞、美的觀(guān)察，還將野外寫(xiě)生演化為紅塵之旅、實(shí)踐之行、體驗之途！了解了社會(huì )，認識了生活，從而使整個(gè)赴陜南寫(xiě)生，賦予了新的使命和責任，達到、實(shí)現了我院“重教知識，教能力，更教做人”的人才培養的最終目的。積累了經(jīng)驗，拓寬了思路，為我院藝術(shù)專(zhuān)業(yè)第一次外出寫(xiě)生留下了重采濃涂的一筆，也為今后的課外實(shí)踐和再次外出寫(xiě)生播下了成功的良種！
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