2013-2014年度學(xué)生工作表彰大會(huì )成功舉辦
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發(fā)布時(shí)間：2014-12-10
作者：admin
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??? 12月9日下午，我院在南二教學(xué)樓報告廳舉辦2013-2014年度表彰大會(huì )，院長(cháng)趙建會(huì )，黨委書(shū)記汪仁，副院長(cháng)翁連正、汪陽(yáng)，院長(cháng)助理石峰、高再學(xué)、董世平及各職能部門(mén)負責人、學(xué)生代表出席大會(huì )，表彰大會(huì )由院長(cháng)助理兼學(xué)生處處長(cháng)劉志高主持。
???圖為參加表彰大會(huì )的學(xué)院領(lǐng)導
???? 表彰大會(huì )在嘹亮的國歌聲中拉開(kāi)帷幕。大會(huì )首先由黨委書(shū)記汪仁宣讀《西安科技大學(xué)高新學(xué)院2013-2014學(xué)年獲得國家獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金的通報》和《西安科技大學(xué)高新學(xué)院關(guān)于表彰2013-2014學(xué)年先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人的決定》；副院長(cháng)汪陽(yáng)宣讀《西安科技大學(xué)高新學(xué)院關(guān)于表彰和獎勵2014年我院參加學(xué)科競賽獲獎集體與個(gè)人的決定》。此次表彰共涉及國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部以及先進(jìn)班集體等7類(lèi)獎項，千余名學(xué)生接受了表彰。?他們用成績(jì)和榮譽(yù)告訴我們什么是自強不息、他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著(zhù)高新精神。
圖為黨委書(shū)記汪仁宣讀決定
???
圖為副院長(cháng)汪陽(yáng)宣讀決定
圖為副院長(cháng)汪陽(yáng)宣讀決定
??? 每一項表彰都是沉甸甸的收獲，從個(gè)人到集體，從科技競賽獎項到文體榮譽(yù)，這些豐碩的成果，從不同角度展示著(zhù)我院近年的育人成果與卓越的進(jìn)步。
圖為學(xué)院領(lǐng)導為獲獎學(xué)生代表頒發(fā)證書(shū)與獎金?
??? 圖為國際學(xué)院的關(guān)怡同學(xué)發(fā)言???? 攝影：胡飛
??? 圖為國際學(xué)院的關(guān)怡同學(xué)發(fā)言???? 攝影：胡飛
??? 表彰大會(huì )最后，院長(cháng)趙建會(huì )做重要講話(huà)，他首先代表院領(lǐng)導向受到表彰獎勵的先進(jìn)班集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀！并借此機會(huì )，向為全體同學(xué)健康成長(cháng)、成才付出辛勤勞動(dòng)的老師們致以誠摯的問(wèn)候！
????他指出，咱們的成績(jì)雖然是顯著(zhù)的，但未來(lái)的發(fā)展仍需要我們繼續奮斗，并借此機會(huì )對學(xué)生工作提出了四點(diǎn)意見(jiàn)和看法：第一，牢固樹(shù)立以學(xué)生為本的理念；第二，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神；第三，創(chuàng )新學(xué)生工作體制，一要做到體制的互動(dòng)，二要做到體制的結構層次性，三要求體制的整合性；樹(shù)立‘全員育人’的教育理念，形成“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”工作大局；第四，樹(shù)立教育、管理、服務(wù)新理念。教育、管理、服務(wù)是學(xué)生工作的三大任務(wù)，不僅要加強對學(xué)生的文化教育知識，更要切實(shí)加強對學(xué)生思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育，著(zhù)力培養富有創(chuàng )新實(shí)踐精神和實(shí)踐能力的人才。最后他希望同學(xué)們加強思想道德修養，培養勤奮好學(xué)精神，打造復合型知識構造，提高創(chuàng )新能力。
??? 大會(huì )結束后，學(xué)院領(lǐng)導與獲獎代表合影留念。表彰大會(huì )激勵了學(xué)生們在學(xué)業(yè)、藝術(shù)修養、專(zhuān)項技能等方面更加努力，明年的頒獎典禮，有你更精彩。
????他指出，咱們的成績(jì)雖然是顯著(zhù)的，但未來(lái)的發(fā)展仍需要我們繼續奮斗，并借此機會(huì )對學(xué)生工作提出了四點(diǎn)意見(jiàn)和看法：第一，牢固樹(shù)立以學(xué)生為本的理念；第二，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神；第三，創(chuàng )新學(xué)生工作體制，一要做到體制的互動(dòng)，二要做到體制的結構層次性，三要求體制的整合性；樹(shù)立‘全員育人’的教育理念，形成“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”工作大局；第四，樹(shù)立教育、管理、服務(wù)新理念。教育、管理、服務(wù)是學(xué)生工作的三大任務(wù)，不僅要加強對學(xué)生的文化教育知識，更要切實(shí)加強對學(xué)生思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育，著(zhù)力培養富有創(chuàng )新實(shí)踐精神和實(shí)踐能力的人才。最后他希望同學(xué)們加強思想道德修養，培養勤奮好學(xué)精神，打造復合型知識構造，提高創(chuàng )新能力。
??? 大會(huì )結束后，學(xué)院領(lǐng)導與獲獎代表合影留念。表彰大會(huì )激勵了學(xué)生們在學(xué)業(yè)、藝術(shù)修養、專(zhuān)項技能等方面更加努力，明年的頒獎典禮，有你更精彩。
